Basics: Einführungswoche

In der Einführungswoche sollen sich die Schüler/innen möglichst selbständig die Grundtechniken erarbeiten. Hierfür erhalten sie eine Checkliste, die gleichzeitig als Nachschlagewerk dient:

Checkliste-iPad-Einfuehrung (PDF)

Checkliste-iPad-Einfuehrung (im Pages-Format für Überarbeitung)

Inhaltsverzeichnis

Ziele

Bedienung des iPads beherrschen (Benutzeroberfläche, Gesten, )
Accounts einrichten und testen
Die wichtigsten Apps für den Schulalltag kennenlernen
Sich auf ipadschule.ch zurechtfinden und das

Vorschlag für den Ablauf der Woche

Grundsätzliche Informationen:

5 Lektionen
Lektionen 1&2 geführt durch PICTS und Dienstleister (Andelfingen: Anykey)
Lektionen 3-5 auf die restliche Woche verteilen. Lektion 5 dient als Puffer.
Während den ersten zwei Wochen macht es Sinn, dass die SuS im Lernatelier weiter an einer Kurzpräsentation für Keynote sowie dem Pages-Steckbrief arbeiten dürfen.
Apps, welche in den 5 Lektionen eingeführt werden (die Arbeit ist damit selbstverständlich nicht getan):
- Mini-Kee-Pass
- Evernote
- Keynote, Pages -> Airplay
- Ton-Aufnahmen mit Voice-Record und an die LP senden
- Kalender
- Quizlet während 2 Wochen zusätzlich in den Fremdsprachen einführen -> unter FLP koordinieren.
- Mathematik -> Onlinetools während Mathelektionen ausprobieren / einführen -> oder im LA.

Vorbereitung

Rollout mit einem Gerät durchspielen
Checkliste anpassen, kopieren
Programm anpassen
Nutzungsbedingungen kopieren
WLAN Enroll aktiv (WLAN ohne Passwort für einen Tag aufschalten)
Beschriftungsgerät bereit
Kopfhörer
Tastatur-Hüllen
Pinnwand für jede Klasse für Fragen und Probleme (wichtig für letzte Lektion) > QR-Code
QR-Codes aufhäntgen (werden von Tom geliefert)
Ladestationen einrichten (genug Mehrfachstecker besorgen)

Wartezeiten

Apps aus SelfService laden, anordnen – eigene Ordner erstellen und sinnvoll beschriften
Apps kennenlernen: Comic Life, Book Creator, Pixlr, iMovie

Lektion 1

Zeit	Was	Material
	Sitzordnung in 4er-Gruppen (Arbeitstische, man kann sich gegenseitig helfen) Arbeitsweise: Postenlauf Einführung: Nutzungsbedingungen, Umgang mit Geräten, Programm 1. Woche, Geräte beschriften Inhalte der Lektionen bzw. des Postenlaufs: Gerät bei Casper angemeldet, iPads korrekt benannt: 1a1danielamuster > Kontrollieren! Apple-Apps gelöscht Einrichten Schulwolke Einrichten Mail-Account Gerät beschriften (Hülle und iPad / VornameNachname) Allenfalls bereits Grundtechniken (wie scrollen, Screenshots etc.) SelfService: Nicht zu viel aufs Mal DS File, Documents Handbuch laden – iBooks Safari: ipadschule.ch > Homescreen weitere Seiten: voices, Mathematik, Sek Andelfingen, Quizlet Bild von Matterhorn, das für Weiterverwendung freigegeben ist, in Fotos speichern… Bilder: Screenshot einer Seite; Foto mit Kamera aufnehmen (mit Rück- und Frontkamera) Bild zuschneiden und drehen, optimieren Bild per Mail versenden Bilder in Alben ordnen	Hüllen Etui Wandtafel: ToDo für zwischendurch Beschriftungsgerät mit Netzteil Kassetten Kopieren im Voraus: Wochenziele Schülerlogin Checklisten
	Besprechen mit allen Klassen: Lagerung über Mittag, aufladen, … Was tun in Wartezeiten?

Über Pause: Weitere Apps laden: Pages, Keynote, Evernote (immer nur eine App aufs Mal)

Lektion 3 Pages / Keynote & Airplay

Zeit	Was	Material
	Sitzordnung in 4er-Gruppen (Arbeitstische, man kann sich gegenseitig helfen) Pages & Keynote -> sollen sie im LA nochmals während einer Lektion üben. Präsentation der Ergebnisse wann?
20′	Keynote: Mini Präsentation Thema: eigenes Hobby oder Sehenswürdigkeiten der Schweiz. mit mindestens 3 Folien und einem eigenen Bild/Film. Profis: Weitere Funktionen (z.B. Animationen/Übergänge)	Checkliste
5′	AirPlay: mit Lehrer-Compi und Beamer verbinden (min. eine Präsentation pro 4er-Tisch)
20′	Pages: Steckbrief Inhalte anpassen Foto ersetzen Datei auf Cloudstation ablegen Alternative: Steckbrief über DS file laden Öffnen mit… Pages nach Bearbeitung über DS file hochladen

Lektion 4: Evernote / Audio-Record

Zeit	Was	Material
	Sitzordnung in 4er-Gruppen (Arbeitstische, man kann sich gegenseitig helfen)	Apps: Evernote & Audio-Record
10′	Kurzinput: Was ist Evernote (Tool, um das gesammelte Wissen zu sammeln und miteinander zu teilen) Schritt für Schritt Anleitung via Beamer, wie man einen Evernote-Account eröffnet.	Beamer, Airplay
5′	Einladung zu einem Notizbuch annehmen (z.B. Husi – Obi und Estelle laden alle SuS zu einem Buch ein)	Mail
20′	Evernote & Audio-Record Eine Notiz aus dem Austausch-Notizbuch in ein eigenes Notizbuch kopieren und bearbeiten. Text hinzufügen / bearbeiten Audio-Datei hinzufügen Mit Audio-Record eine Tonaufnahme machen und via Email an die LP senden.
5′	Kurzpräsentation via Airplay von 1-3 Evernote-Ergebnissen der SuS via Airplay

Lektion 5 Puffer-Lektion

Zeit	Was	Material
	Sitzordnung in 4er-Gruppen (Arbeitstische, man kann sich gegenseitig helfen)
15′	Kahoot zu den Nutzungsbestimmungen: https://play.kahoot.it/#/k/768f55e9-36d5-49bb-a9d6-13c5f5c1213c iPad in der Schule/zu Hause: Was ist erlaubt, was nicht. ist grundsätzlich ein Arbeitsgerät Fotos im Schulhaus (nur mit Auftrag, keine Fotos so zwischendurch von anderen Personen) Gewalt / Pornografie generell verboten und übrigens strafbar. Verantwortung: tauchen Probleme auf, geht etwas kaputt -> sofort der KLP melden.	Nutzungsbestimmungen
30′	Ziele überprüfen
	Probleme, Fragen klären
	geklärt, welche SchülerInnen am Elternabend teilnehmen. evtl. noch in Folgewoche def. klären

ipadschule – Meta